Formato: Vertical. 21 x 27.5 cm
Páginas: 160
ISBN: 978-607-712-020-9
Tintas: 4/4
Encuadernación: Rústica pegada
Edición: 1ª, 2012

Con el estudio de este libro, los jóvenes aprenderán que la tecnología es un campo de conocimiento relacionado con el uso, el análisis y la creación de aparatos, dispositivos y procesos implicados en las técnicas que se utilizan para satisfacer necesidades humanas. Para lograr este aprendizaje, en Tecnología 1 proponemos diversas actividades individuales, en equipo y grupales, orientadas a desarrollar competencias tecnológicas.

Tecnología 1 contiene numerosos esquemas, diagramas e ilustraciones, así como sugerencias para aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Todo lo anterior enriquecerá el aprendizaje y hará de cada estudiante una persona más perseverante y comprometida.

Entrada de bloque
Al inicio de cada bloque se encuentran el nombre y los temas del mismo, los propósitos y aprendizajes que se espera que logre el estudiante y una imagen referente al contenido de este.

Temas
Cada tema comienza con un texto o una actividad introductoria para que el estudiante recuerde lo que ya sabe y lo relacione con lo nuevo que aprenderá, es decir, va a recuperar sus conocimientos previos.
Los temas y subtemas se desarrollan con un lenguaje accesible para los jóvenes de esta edad y, al tiempo que les informan y los hacen reflexionar, se vinculan constantemente con su asignatura tecnológica.

Desarrollo de competencias
Las actividades promueven sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores respecto al estudio de la tecnología, es decir, sus competencias tecnológicas.

En todas las actividades se encontrará un icono que indica cómo se debe trabajar: de manera individual, en equipo o en grupo.

Uso de las TIC
En atractivos recuadros se encuentran sugerencias para la utilización de tecnologías de la información y la comunicación que enriquecerán el conocimiento del estudiante.

Evaluación
Al final del texto de cada bloque se encuentra un instrumento de evaluación que permitirá al estudiante conocer el grado de avance que ha tenido en el desarrollo de competencias tecnológicas.

¿Qué aprendí en este bloque?
El bloque se cierra con una breve recapitulación de los contenidos más importantes vistos durante el bimestre. Hemos utilizado mapas conceptuales y esquemas para que su consulta resulte más sencilla.

Presentación
Si uno mira alrededor o recuerda la cantidad de actividades que ha realizado durante el día, se dará cuenta de que los productos de la tecnología están presentes en casi todas ellas. La ropa y el cepillo de dientes, los alimentos, los aparatos y accesorios de entretenimiento, así como todos los objetos que se utilizan en la escuela, son frutos de la tecnología.

En este libro, el estudiante aprenderá que la tecnología es un campo de conocimientos relacionado con el uso, el análisis y la creación de objetos, así como de los procesos implicados en las diferentes técnicas que se utilizan para la satisfacción de necesidades.
Para el logro de dichos aprendizajes es necesario que el alumno desarrolle competencias tecnológicas, es decir, conocimientos, habilidades, actitudes y valores relacionados con los objetos y los procesos tecnológicos. Las competencias tecnológicas que se desarrollarán por medio de las actividades sugeridas en este libro son: intervención, diseño, gestión y resolución de problemas.

De manera particular, en primer grado los estudiantes reconocerán las capacidades del ser humano para poner en práctica acciones encaminadas al logro de determinados propósitos. Como una extensión de las capacidades humanas, identificarán la delegación de funciones en la construcción y el uso de herramientas y máquinas. A manera de registro y comunicación, también aprenderán a representar gráficamente los procesos y los productos tecnológicos.

Finalmente, elaborarán un proyecto de reproducción técnica donde pondrán en juego las competencias adquiridas durante todo el curso. Todo esto se realizará en un espacio físico llamado “laboratorio de tecnología”, donde harán prácticas específicas de su asignatura tecnológica, a la cual se le conoce también como “énfasis de campo tecnológico”, o simplemente como “actividad tecnológica”.

Bloque 1. Técnica y tecnología
Tema 1. Técnica
1.1. La técnica en la vida cotidiana
1.2. La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes
1.3. La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la Naturaleza
1.4. Las técnicas y los procesos técnicos artesanales
Tema 2. Tecnología
2.1. La tecnología como campo de conocimiento
2.2. El papel de la tecnología en la sociedad
2.3. La resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
Evaluación
¿Qué aprendí en este bloque?

Bloque 2. Medios técnicos
Tema1. Medios técnicos
1.1. Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas
1.2. Herramientas, máquinas e instrumentos: sus funciones y su mantenimiento
1.3. Las acciones técnicas en los procesos artesanales
1.4. Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, máquinas e instrumentos en los procesos artesanales
1.5. Aplicaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos a nuevos procesos según el contexto
1.6. Herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
Evaluación
¿Qué aprendí en este bloque?

Bloque 3. Transformación de materiales y energía
Tema 1. Materiales
1.1. Origen, características y clasificación de los materiales
1.2. Uso, procesamiento y aplicaciones de los materiales naturales y sintéticos
1.3. Previsión del impacto ambiental derivado de la extracción, uso y procesamiento de los materiales
Tema 2. Energía
2.1. Fuentes y tipos de energía y su transformación
2.2. Funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación
2.3. Previsión del impacto ambiental derivado del uso y transformación de la energía
2.4. Los materiales y la energía en la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
Evaluación
¿Qué aprendí en este bloque?

Bloque 4. Comunicación y representación técnica
Tema 1. Comunicación y representación técnica
1.1. La importancia de la comunicación técnica
1.2. La representación técnica a lo largo de la historia
1.3. Lenguajes y representación técnica
1.4. La comunicación y la representación técnica en la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
Evaluación
¿Qué aprendí en este bloque?

Bloque 5. Proyecto de reproducción artesanal
Tema 1. El proyecto como estrategia de trabajo en tecnología
1.1. Procesos técnicos artesanales
1.2. Los proyectos en tecnología
Tema 2. El proyecto de reproducción artesanal
2.1. Acercamiento al trabajo por proyectos: fases del proyecto de reproducción artesanal
Evaluación
¿Qué aprendí en este bloque?

Bibliografía

Formato: Vertical. 21 x 27.5 cm
Páginas: 168
ISBN: 978-607-712-021-6
Tintas: 4/4
Encuadernación: Rústica pegada
Edición: 1ª, 2012

Tecnología 2 permitirá a los estudiantes identificar la relación que existe entre los conocimientos técnicos, científicos y sociales, y la manera en que estos forman diversos campos tecnológicos.

Mientras trabajan con este libro, los alumnos desarrollarán competencias tecnológicas y pondrán en práctica varias técnicas propias del énfasis de campo que les corresponde, las cuales los llevarán a encontrar una solución a diferentes problemas, así como a proponer mejoras que necesite su comunidad. Las actividades serán individuales, en equipo y grupales.

Tecnología 2 contiene numerosos esquemas, diagramas e ilustraciones, así como sugerencias para aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Todo lo anterior enriquecerá el aprendizaje y hará de cada estudiante una persona más perseverante y comprometida.

Entrada de bloque
Al inicio de cada bloque se encuentran el nombre y los temas del mismo, los propósitos y aprendizajes que se espera que logre el estudiante y una imagen referente al contenido de este.

Temas
Los temas y subtemas se desarrollan con un lenguaje accesible para los jóvenes de esta edad y, al tiempo que les informan y los hacen reflexionar, se vinculan constantemente con su asignatura tecnológica.

Uso de las TIC
En atractivos recuadros se encuentran sugerencias para la utilización de tecnologías de la información y la comunicación que enriquecerán el conocimiento del estudiante.

También encontrarán algunas otras actividades que por sí mismas no promueven competencias; sin embargo, sirven como complemento para la comprensión de algunos temas o subtemas. En todas las actividades se encontrará un icono que indica cómo se debe trabajar: de manera individual, en equipo o con todo el grupo.

Evaluación
Al final del texto de cada bloque se encuentra un instrumento de evaluación que permitirá al estudiante conocer el grado de avance que ha tenido en el desarrollo de competencias tecnológicas.

¿Qué aprendí en este bloque?
El bloque se cierra con una breve recapitulación de los contenidos más importantes vistos durante el bimestre. Hemos utilizado mapas conceptuales y esquemas para que su consulta resulte más sencilla.

Presentación

En este libro los alumnos aprenderán muchas cosas interesantes. Por ejemplo, en su asignatura tecnológica identificarán la relación que existe entre los conocimientos técnicos, científicos y sociales, y cómo estos forman diversos campos tecnológicos.

Durante ese aprendizaje pondrán en práctica varias técnicas propias de su asignatura tecnológica que no solo les permitirán participar en los procesos productivos, sino en la solución técnica de diferentes problemas o mejoras que requiera su comunidad.

La manera en que intervendrán en los procesos productivos será por medio de un proyecto técnico. Y lo lograrán mediante el desarrollo de competencias tecnológicas, es decir, conocimientos, habilidades, actitudes y valores relacionados con los objetos y procesos tecnológicos.

Las competencias tecnológicas que adquirirá por medio de las actividades sugeridas en este libro son: diseño, intervención, gestión y resolución de problemas.

Todo esto se realizará en un espacio físico llamado “laboratorio de tecnología”, donde llevarán a cabo prácticas específicas de su asignatura tecnológica, a la cual se le conoce también como “énfasis de campo tecnológico”, o simplemente “actividad tecnológica”.

No debe olvidarse que el avance tecnológico y su desarrollo debe planificarse de tal manera que se conserve la Naturaleza, porque de esa manera se asegura que el medio natural detenga su deterioro y la vida siga preservándose.

Este año representa una segunda oportunidad para seguir aprendiendo acerca del interesante mundo de la tecnología.

Bloque 1. Tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento
Tema 1. Tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento
1.1. La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social
1.2. Relación de la tecnología con las ciencias naturales y sociales: la resignificación y uso de los conocimientos
1.3. Desarrollo tecnológico, integración tecnología-ciencia
1.4. El uso y resignificación de conocimientos para la resolución de problemas en los procesos productivos
Evaluación
¿Qué aprendí en este bloque?

Bloque 2. Cambio técnico y cambio social
Tema 1. Cambio técnico y cambio social
1.1. La influencia de la sociedad en el desarrollo técnico
1.2. Cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos técnicos
1.3. Las implicaciones de la técnica en la cultura y la sociedad
1.4. Los límites y las posibilidades de los sistemas técnicos para el desarrollo social
1.5. La sociedad tecnológica actual y del futuro, visiones de la sociedad tecnológica
Evaluación
¿Qué aprendí en este bloque?

Bloque 3. La técnica y sus implicaciones en la Naturaleza
Tema 1. La técnica y sus implicaciones en la Naturaleza
1.1. Las implicaciones locales, regionales y globales en la Naturaleza debido a la operación de sistemas técnicos
1.2. Las alteraciones producidas en los ecosistemas debido a la operación de los sistemas técnicos
1.3. El papel de la técnica en la conservación y el cuidado de la Naturaleza
1.4. La técnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio
1.5. El principio precautorio en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos de los procesos productivos
Evaluación
¿Qué aprendí en este bloque?

Bloque 4. Planeación y organización técnica
Tema 1. Planeación y organización técnica
1.1. La gestión en los sistemas técnicos
1.2. La planeación y la organización de los procesos técnicos
1.3. La normatividad y la seguridad e higiene en los procesos técnicos
1.4. La planeación y la gestión en la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
Evaluación
¿Qué aprendí en este bloque?

Bloque 5. Proyecto de diseño y de producción industrial
Tema 1. Características del proyecto de diseño
1.1. Los procesos fabriles y la delegación de funciones
1.2. Diseño, ergonomía y estética en el desarrollo de proyectos
1.3. El diseño y cambio técnico: criterios de diseño
Tema 2. Proyecto de diseño
2.1. El diseño en los procesos técnicos y el proyecto de diseño
Evaluación
¿Qué aprendí en este bloque?
Bibliografía

Formato: Vertical. 21 x 27.5 cm
Páginas: 160
ISBN: 978-607-712-022-3
Tintas: 4/4
Encuadernación: Rústica pegada
Edición: 1ª, 2012

Descripción
Tecnología 3 ayudará al estudiante a adquirir los conocimientos indispensables para que realice un proyecto de innovación tecnológica. Para ello, es necesario que desarrolle competencias tecnológicas, es decir, conocimientos, habilidades, actitudes y valores relacionados con los objetos y procesos tecnológicos que encontrará en actividades individuales, en equipo y grupales.

Tecnología 3 contiene numerosos esquemas, diagramas e ilustraciones, así como sugerencias para aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Todo lo anterior enriquecerá el aprendizaje y hará de cada estudiante una persona más perseverante y comprometida.

Entrada de bloque
Al inicio de cada bloque se encuentran el nombre y los temas del mismo, los propósitos y aprendizajes que se espera que logre el estudiante y una imagen referente al contenido de este.

Temas
Los temas y subtemas se desarrollan con un lenguaje accesible para los jóvenes de esta edad y, al tiempo que les informan y los hacen reflexionar, se vinculan constantemente con su asignatura tecnológica.
Los temas y subtemas se desarrollan con un lenguaje accesible para los jóvenes de esta edad y, al tiempo que les informan y los hacen reflexionar, se vinculan constantemente con su asignatura tecnológica.

Desarrollo de competencias
Las actividades promueven sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores respecto al estudio de la tecnología, es decir, sus competencias tecnológicas.

En todas las actividades se encontrará un icono que indica cómo se debe trabajar: de manera individual, en equipo o en grupo.

Uso de las TIC
En atractivos recuadros se encuentran sugerencias para la utilización de tecnologías de la información y la comunicación que enriquecerán el conocimiento del estudiante.

Evaluación
Al final del texto de cada bloque se encuentra un instrumento de evaluación que permitirá al estudiante conocer el grado de avance que ha tenido en el desarrollo de competencias tecnológicas.

¿Qué aprendí en este bloque?
El bloque se cierra con una breve recapitulación de los contenidos más importantes vistos durante el bimestre. Hemos utilizado mapas conceptuales y esquemas para que su consulta resulte más sencilla.

Presentación
¿Alguna vez se ha imaginado usted que los estudiantes podrían realizar grandes inventos? Cuando se enfrentan a un obstáculo para hacer funcionar un aparato o cuando se descompone alguno, ¿no se le ha ocurrido que ellos pueden mejorarlo? Pues eso y más aprenderán en este libro porque verán cómo se hace un proyecto de innovación tecnológica.

Claro que, para hacerlo, primero deberán aprender otras cosas, como obtener, clasificar y procesar información para utilizarla en el momento oportuno. También deben identificar y ampliar sus saberes respecto a los conocimientos que se requieren para hacer una innovación. Finalmente, reconocerán la importancia del medio natural y cultural en el que la innovación se lleva a cabo.

Para el logro de dichos aprendizajes es necesario que desarrollen competencias tecnológicas, es decir, conocimientos, habilidades, actitudes y valores relacionados con los objetos y los procesos tecnológicos. Las competencias tecnológicas que desarrollarán mediante las actividades sugeridas en este libro son: diseño, intervención, gestión y resolución de problemas.

Todo esto lo realizarán en un espacio físico llamado “laboratorio de tecnología”, donde harán prácticas específicas de la asignatura tecnológica, a la cual se le conoce también como “énfasis de campo tecnológico” o “actividad tecnológica”.

Tenemos la seguridad de que, con el ingenio del estudiante, la ayuda del profesor y la guía del libro Tecnología 3, se lograrán los resultados esperados.

Bloque 1. Tecnología, información e innovación
Tema 1. Tecnología, información e innovación
1.1. Innovaciones técnicas a lo largo de la historia
1.2. Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción
1.3. Uso de conocimientos técnicos y las TIC para la innovación
1.4. La información y el uso de las TIC para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
Evaluación
¿Qué aprendí en este bloque?
Bloque 2. Campos tecnológicos y diversidad cultural
Tema 1. Campos tecnológicos y diversidad cultural
1.1. La construcción social de los sistemas técnicos
1.2. Las generaciones tecnológicas y la configuración de campos tecnológicos
1.3. Las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas en la configuración de los campos tecnológicos
1.4. El control social del desarrollo técnico para el bien común
1.5. La resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos en distintos contextos socioculturales
Evaluación
¿Qué aprendí en este bloque?
Bloque 3. Innovación técnica y desarrollo sostenible
Tema 1. Innovación técnica y desarrollo sostenible
1.1. Visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables
1.2. La innovación técnica en los procesos técnicos
1.3. Innovación técnica para el desarrollo sostenible
1.4. La resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos para el desarrollo sostenible
Evaluación
¿Qué aprendí en este bloque?
Bloque 4. Evaluación de los sistemas tecnológicos
Tema 1. Evaluación de los sistemas tecnológicos
1.1. La equidad social en el acceso a las técnicas
1.2. La evaluación interna y externa de los sistemas tecnológicos
1.3. El control social de los sistemas tecnológicos para el bien común
1.4. La planeación y la evaluación en los procesos productivos
1.5. La evaluación como parte de la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
Evaluación
¿Qué aprendí en este bloque?
Bloque 5. Proyecto de innovación
Tema 1. Características del proyecto de innovación
1.1. La innovación técnica en el desarrollo de los proyectos
1.2. La responsabilidad social en los proyectos de innovación técnica
Tema 2. El proyecto de innovación
2.1. Proyecto de innovación para el desarrollo sostenible
Evaluación
¿Qué aprendí en este bloque?
Bibliografía