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Ciencias 1. Biología

Precio: $ 240

Materia: Ciencias I, con énfasis en Biología
Grado:
Autor(es): Benítez Keinrad, Milán Fe, Ortíz Medrano
Número de páginas: 256
Formato: 20.5 x 27
Edición: Primera, 2012
ISBN: 978-607-712-023-0


La ciencia es una herramienta indispensable para explicar los diversos fenómenos que ocurren en la Naturaleza. Aunque vista de lejos parezca una disciplina muy compleja, propia de los laboratorios donde solo pueden trabajar los genios, está al alcance de todos.

Con el libro Ciencias 1. Biología y la guía del profesor, el estudiante de primer grado de secundaria aprenderá los fundamentos de la ciencia como actividad humana en constante transformación, y descubrirá que la ciencia exige de habilidades y actitudes específicas que pueden desarrollarse desde el salón de clases a partir del trabajo individual y en equipos, como una aventura del conocimiento que a la vez contribuye a la formación de los estudiantes de educación básica.

El libro se organiza en 5 bloques, y cada uno tiene los elementos que se explican a continuación.

Entrada de bloque. En estas dos páginas, mediante textos e imágenes encontrarás los siguientes elementos:

Introducción al contenido
Aprendizajes esperados para cada uno de los contenidos desarrollados.
Competencias que se favorecen durante el estudio de la asignatura.

Cada contenido del programa se desarrolla en tres etapas:

Inicio. Situación detonante del aprendizaje cuya función es introducirte en el estudio del contenido. Incluye preguntas para que identifiques tus conocimientos ya adquiridos.
Desarrollo. Incluye la explicación teórica del contenido y actividades encaminadas a que consolides los aprendizajes esperados del mismo, para que al finalizar bloque tras bloque se alcancen las competencias favorecidas.
Cierre. Actividad que puede ser de lectura para la reflexión, o experimental, cuya función es que consolides los aprendizajes esperados a través de la socialización del conocimiento entre los integrantes del equipo o en todo el salón de clases, generalmente mediante un producto.

En el desarrollo encontrarás varios apartados:

Glosario. Incluye la definición de conceptos complejos que se presentan en el texto, sean términos biológicos o relativos a otras disciplinas, todo con la finalidad de esclarecer el desarrollo del contenido al máximo.
Ciencia a la mano. Explora los alcances de la ciencia y la tecnología en la vida cotidiana relacionados con el contenido expuesto, como reflejo de la ciencia.
Conexión. Sugerencias de utilización práctica y pertinente de recursos bibliográficos multimedia o computacionales vinculados a los contenidos trabajados, como herramienta para el aprendizaje.
Yo decido. Te orienta hacia la toma de decisiones informada sobre muchos de los problemas de contaminación ambiental, desarrollo sustentable y de la salud.

Al finalizar cada bloque encontrarás:

Proyecto. Incluye opciones que permiten el desarrollo, integración y aplicación de los aprendizajes esperados y las competencias mediante un trabajo que aborda una problemática de tu interés.

Evaluación tipo PISA. Este apartado incluye reactivos semejantes a los de la prueba PISA (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes), cuya finalidad es evaluar los conocimientos adquiridos y entrenarte en la resolución de este tipo de examen.

Al final del libro encontrarás:

Fuentes de información para el alumno. Referencias bibliográficas y electrónicas que pueden apoyarte en el estudio de los bloques respectivos.

Fuentes de información para el docente. Referencias bibliográficas y electrónicas donde el profesor puede encontrar materiales de apoyo para la clase

 

Presentación
Como cualquier actividad humana, la ciencia está profundamente ligada con la sociedad, en el sentido de que responde a sus necesidades y busca resolverlas, y la sociedad, a su vez, debe retroalimentarla y ayudar a orientarla en la búsqueda de mejores condiciones no sólo para los seres humanos, sino para el resto de los seres vivos y del mundo en que habitamos.
Es común pensar que las ciencias son algo distante, ajeno a nuestra vida diaria, complejo y cuyo aprendizaje carece de importancia. Sin embargo, los conocimientos científicos están presentes de forma inseparable en la manera en que vivimos, y sus avances brindan cada vez más mejoras a nuestra calidad de vida.
La biología es un ejemplo claro de lo anterior. Su aprendizaje es fundamental porque los avances en disciplinas relacionadas con esta ciencia nos conciernen a todos, por ejemplo, los espectaculares resultados con respecto a la biotecnología, con técnicas que permiten la mejora de diversas ramas de la actividad humana, como la agricultura, la industria farmacéutica, la medicina e incluso el medio ambiente; o los grandes avances de la genética, como el uso de alimentos transgénicos o incluso la posibilidad de clonar otros seres vivos.
También es importante el aprendizaje de la biología porque de ella depende generar el conocimiento y las estrategias necesarias para conservar el medio en que vivimos, asegurando la disponibilidad de recursos naturales para nuestra generación y las que nos seguirán, lo que se conoce como desarrollo sustentable.
Este libro es un instrumento ideal para que el alumno se familiarice con los aspectos básicos y primordiales de la biología, ayudándolo a crear una base conceptual suficiente y necesaria para comprender el mundo vivo, desde el funcionamiento del propio cuerpo humano hasta los mecanismos de la Naturaleza que regulan la estrecha y compleja interrelación que existe entre el medio y los seres vivos que lo habitan. Esta responsabilidad, que conlleva un interés por el ambiente y por tomar acciones para su preservación y mejora, es indispensable si consideramos las condiciones actuales de nuestro planeta. La generación de esta responsabilidad, así como los conocimientos de los cuales surge, son parte de la cultura científica que el alumno de primer grado de secundaria necesita poseer para participar en los procesos democráticos básicos para alcanzar un desarrollo sustentable, en su propio beneficio y en el de las generaciones futuras.

Bloque 1 La biodiversidad, resultado de la evolución 16
1. El valor de la biodiversidad 18
Comparación de las características comunes de los seres vivos desde la perspectiva humana 18
Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas 24
Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias de su pérdida 30
2. Importancia de las aportaciones de Darwin 36
Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de la vida 36
Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos 42
3. Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses 48
Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del Mundo 48
Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula 54
Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas 60
Proyecto: Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa 64
Evaluación Tipo PISA 70

Bloque 2 La nutrición como base para la salud y la vida 74
1. Importancia de la nutrición para la salud 76
Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano 76
Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental 82
Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple potable para mantener la salud 88
Análisis crítico de la información para adelgazar ofrecida en los medios de comunicación 94
2. Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación 98
Análisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con la nutrición 98
Valoración de la importancia de los organismos autótrofos y heterótrofos en los ecosistemas y de la fotosíntesis como base de las cadenas alimentarias 104
3. Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de las necesidades e intereses 110
Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos alimentarios: hacia el desarrollo sustentable 110
Valoración de la importancia de las iniciativas en el marco del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente a favor del desarrollo sustentable 116
Proyecto: Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa 122
Evaluación Tipo PISA 128

Bloque 3 La respiración y su relación con el ambiente y la salud 132
1. Respiración y cuidado de la salud 134
Relación entre la respiración y la nutrición en la obtención de la energía para el funcionamiento del cuerpo humano 134
Análisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias más comunes como influenza, resfriado y neumonía, e identificación de sus medidas de prevención 140
Análisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo 144
2. Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación 150
Análisis comparativo de algunas adaptaciones en la respiración de los seres vivos 150
Análisis de las causas del cambio climático asociadas con las actividades humanas y sus consecuencias 156
Proyección de escenarios ambientales deseables 162
3. Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses 166
Análisis de las implicaciones de los avances tecnológicos en el tratamiento de las enfermedades respiratorias 166
Proyecto: Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa 172
Evaluación Tipo PISA 178

Bloque 4 La reproducción y la continuidad de la vida 182
1. Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia
Valoración de la importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano 184
Reconocimiento de mitos comunes asociados con la sexualidad 190
Análisis de las implicaciones personales y sociales de las infecciones de transmisión sexual causadas por el VPH y el VIH, y la importancia de su prevención como parte de la salud sexual 194
Comparación de los métodos anticonceptivos y su importancia
para decidir cuándo y cuántos hijos tener de manera saludable y sin riesgos: salud reproductiva 200
2. Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación 206
Análisis comparativo de algunas adaptaciones en la reproducción de los seres vivos 206
Comparación entre reproducción sexual y reproducción asexual 212
Relación de cromosomas, genes y ADN con la herencia biológica 218
3. Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses 224
Reconocimiento del carácter inacabado de los conocimientos científicos y tecnológicos en torno a la manipulación genética 224
Proyecto: Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa 230
Evaluación Tipo PISA 236

Bloque 5 Salud, ambiente y calidad de vida 240
Proyecto: Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa 242
Evaluación Tipo PISA 248
Fuentes de información
Para el alumno 252
Para el maestro 254

 

Ciencias 1. Biología Guía didáctica

Características
Formato:                   Horizontal. 30 x 23 cm
Páginas:                   288
ISBN:                         978-607-712-042-1
Tintas:                       4/4
Encuadernación:    Espiral
Edición:                    1ª, 2012
Incluye CD de recursos para el profesor

Este material se entrega de manera gratuita a los docentes que sean usuarios del libro del alumno de Ciencias 1. Biología

Editorial Nuevo México pone a su disposición esta Guía didáctica con el fin de apoyar su trabajo con el texto del alumno. Este libro tiene los siguientes apartados:
La Articulación de la Educación Básica. Desarrolla el marco en que se desenvuelve esta política pública, así como los aspectos relevantes del plan y de los programas de estudio.
Introducción. Se plantean las principales características y objetivos del proceso de integración de la educación básica mexicana.
Las competencias en la Articulación. Contextualiza la forma de enseñanza vigente en la educación básica de México.
Los resultados esperados. Muestra los rasgos que deberán mostrar los estudiantes al concluir su educación básica.
Mapa curricular de la educación básica. Incorpora el currículo integrado desde preescolar hasta la secundaria.
La intervención del docente. Expone los nuevos retos que se presentan a los profesores ante una enseñanza basada en competencias.
¿Evaluar o calificar? Brinda una guía para valorar de manera continua los avances de los estudiantes en el desarrollo de las competencias.
La enseñanza de la ciencia. Traza las características de una propuesta actual sobre la forma de abordar conocimientos, habilidades, actitudes y valores en una secuencia didáctica propia de la asignatura.
El flujo del trabajo en el aula. Ofrece pautas de trabajo al profesor con el fin de que aproveche mejor esta guía.
Estructura del libro del alumno. Incorpora las características de la serie Nuevo México: entradas de bloque, etapas en que se desarrollan los contenidos, apartados (como “Glosario” y “Conexión”), Proyecto, Evaluación tipo PISA, entre otras.
El apoyo digital. Muestra las herramientas digitales contempladas en el disco compacto que acompaña a este libro y que facilitan el trabajo en el aula y el de carácter administrativo.
Índice del libro del alumno. Contiene los apartados del libro del alumno en los que se describe nuestra propuesta didáctica para trabajar competencias.
Apoyo didáctico. Para el trabajo en el aula, en este apartado se ofrecen los siguientes recursos:
• Conexiones con otras asignaturas.
• Planeación por secuencia didáctica.
• Reproducción del libro del alumno con sugerencias de respuestas.
Recomendaciones para el trabajo docente. Propone cómo realizar las actividades del libro.

Esperamos que nuestra propuesta educativa lo acompañe en su importante labor como formador de individuos competentes para la sociedad que buscamos construir.


Ciencias dos

Precio: $ 235

Materia: Ciencias II, con énfasis en Física
Grado:
Serie: Conexiones
Autor(es): Rosa María Burgos Ruiz, Rosa María Alcalá Rodes, Héctor Domínguez Álvarez, Oliverio Jitrik Mercado y Juan Tonda
Número de páginas: 304
Formato: carta (21 x 27.5 cm) a color
Edición: Tercera, 2008
ISBN: 978-970-677-263-3


Algunos de los temas que se abordan en el libro son el movimiento, la energía, los cambios de estado de la materia, la presión, la temperatura y el electromagnetismo.


Ciencias tres

Precio: $ 235

Materia: Ciencias III, con énfasis en Química
Grado:
Serie: Conexiones
Autor(es): Myrna Carrillo Chávez, Gisela Hernández Millán, Norma Mónica López Villa y Elizabeth Nieto Calleja
Número de páginas: 304
Formato: carta (21 x 27.5 cm) a color
Edición: Primera, 2009
ISBN: 978-970-677-299-2


El libro aborda temas como la diversidad de los materiales, sus propiedades, transformaciones y la formación de otros. Se proponen proyectos de aplicación a lo largo del curso.

* Todos los precios aquí plasmados están sujetos a modificaciones sin previo aviso